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面对孩子的不良行为,放弃惩罚手段,家长需要了解“正面管教”

文|温柔虎爸(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

我小时候还住那栋旧小区的时候,隔壁家的姐姐很调皮,有很多不良的行为习惯,经常遭到他妈妈的藤条伺候。但是过后她妈妈又觉得对孩子太严厉了不好,于是就放松教育,姐姐还是照样上蹿下跳,仿佛前几天的毒打没有发生一样。

面对孩子的不良行为时,惩罚是很多家长的第一反应,惩罚过后又会觉得对不起孩子,于是就骄纵孩子,这样产生了一个循环的模式,孩子的不良行为难以根除。家长需要通过正面管教,让孩子积极改变自己的不良行为。

▏ 家长与孩子的相处模式

1. 过度控制

有的父母担心任由孩子的天性肆意发展,会导致孩子任性妄为,养成不好的性格,浪费自己的天赋,甚至可能会走上歧途,所以使用控制的办法来牵着孩子走,保证他们的每一步路都符合他们的期待,符合孩子未来的发展。

家长的过度控制会让孩子过于抑制自己,变成一个服从于专横之下,没有自我的人。

2. 过度骄纵

有的家长在感觉自己控制孩子的时候,就自我检讨,使用宠溺来弥补孩子,容易对孩子过度骄纵,甚至对孩子的过错美化包容。孩子仗着父母的宠爱无所顾忌,习惯在家里称霸称王,不断索要,养成骄横跋扈的性格,过于自我,没有责任心。

3.平衡模式

有的家长与孩子之间的相处关系松弛有度,不过分紧绷,也不过分松懈。这类家长采用的控制则是从让孩子自我控制而不是接受外在控制,关心爱护孩子但不宠溺,让孩子在爱的引领下,对自己和他人有责任感。平衡模式下,家长只是孩子的引路人,而真正管教孩子的,是孩子自己本身,这种管教长期有效。

▏ 正面管教是什么?孩子能从正面管教中得到什么?

1.正面管教的概念

“正面管教”是尼尔森在《正面管教》一书中提出的概念。

正面管教是一种排除严厉与骄纵的教育方法,它的基础是互相尊重与合作,让孩子有归属感,学会自我控制,培养孩子各项生活能力,培养孩子良好的品格。

2.正面管教通过尊重教会孩子合作

当家长使用严厉惩罚的方式时,其实是对孩子的不尊重,而宠溺孩子的时候,就容易让孩子产生不尊重家长的心理,这两种方法都是对亲子关系的破坏。

正面管教就是一种“和善又坚定”的方式,当彼此发生矛盾的时候,首先保持一个互相尊重的态度,让双方的情绪都稳定下来,再找一个适当的时机去共同合理商讨解决矛盾的办法。

例如,孩子因为某件事与家长生气,乱扔东西。家长可以在孩子情绪恢复之后再说:“我尊重你不想上学的感受,就像我不想上班一样。但是你刚才的做法就不合适,乱扔东西这种行为伤害你,也伤害我。我们可以一起解决问题,找到一个对我们都好的办法。下次再有问题的时候,记得我们之间的尊重原则,这样才能处理好问题。”

当彼此之间产生矛盾而生气的时候,最好先双方都冷静在沟通,因为在气头上面什么话都会不自觉地说出口,没有理性的思考,只会激化矛盾。而在冷静之后,再通过思考来解决问题才有意义,这同时也教会了孩子一个技能——发生问题最重要的是怎么解决,有合作的意识,而不是一味地宣泄情绪就完事。

3.正面管教让孩子接受限制承担责任

“管教”不意味着是惩罚或者说教,而是让孩子有内在的自我控制,让他们自发地遵守规则,自己控制好自己的行为,承担相应的责任。

如果家长只是单方面地设定规则,孩子就会不明白规则的意义,他们可能会想“为什么”或“凭什么”,不愿听从和遵守。

正面管教则是让孩子也一样成为规则的制定者,当他参与进来的时候,他会有一份责任意识,知道规则的目的、责任等等,愿意遵守规则,承担责任。

▏ 怎么通过正面管教纠正孩子的不良行为?

1.了解孩子不良行为背后的真实含义

著名的个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒认为,人的行为一般以目标作为导向,孩子的所有行为的首要目的是追求归属感和价值感。

而孩子在追求归属感的时候,他们对自己的行为没有清晰的认知,有可能他们的行为和想法完全相反,越是努力越达不到,形成了不良的行为。

小梁家的大儿子变得很爱撒娇,喜欢和爸爸妈妈一起睡,动不动就哭鼻子。小梁想不明白为什么儿子会变得这么娇气,这让她感觉很烦躁,经常对儿子进行惩罚,试图把孩子培养得阳刚一些,可是这些惩罚都没有什么效果。后来朋友来家里发现问题,才令小梁恍然大悟。

原来小梁自从去年有了二胎之后,把一门心思全给了老二,忽视了老大的存在。大儿子为了重新夺回妈妈的关爱,于是就想变回自己更小的时候,以为这样能够像以前一样,妈妈会倾尽自己的爱在他的身上。

家长在尊重孩子的前提下,洞察孩子的动机,拨开他们不良行为的迷雾,看清他们到底想要什么。充分了解孩子不良行为的本质后,对孩子采取正确的正面管教。

2.犯错是学习的大好机会

正面管教有一个纠正错误的三“R”办法:

● 先承认(recognize);

● 再和好(reconcile);

● 最后解决(resolve)。

承认自己的错误是一件很困难的事情,如果孩子在认识和承认自己的错误上有一个坎,对自己不坦诚,那么家长就要在平时给孩子起带头作用,敢于对孩子承认自己的错误。

和好即孩子或家长主动道歉,承认自己的错误,营造一个良好的沟通范围,恢复被矛盾和冲突激起的不良情绪。最后共同去面对问题和麻烦,让事情的解决效果更好。

三“R”办法让孩子明白,承认错误不是一件消极的事情,反而是一个好的开端,只要勇于承认自己的错误,承担自己的责任,就是重新获得了一个学习的机会,让自己更进一步。

3.传递爱的信息

家长想让孩子改正不良的行为,初衷肯定是因为爱孩子,希望孩子能够拥有好的行为习惯。但是很多家长在沟通的时候没有表露自己对孩子的爱,孩子就只感受到家长的严厉,没有得到家长的关爱,这会让孩子与自己之间的距离更加遥远。

在沟通解决孩子不良行为的时候,家长要注意自己是否把爱的信息传递给了孩子,是否拥有了正面管教的态度与技巧,有的时候家长没有注意到自己也有不良的行为,而且这种行为方式也传递给了孩子。家长要学会反思自己的教育,学会正确的正面管教,让孩子得到好的品质培养。

孩子的不良行为不一定是出于不良的动机,家长要看清孩子行为的本质,通过正面管教来对孩子实施正确的教育,让他的不良行为由内到外消除,培养孩子好的行为习惯和优良的品质。

文章来源:抓码王

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